경기도교육청(교육감 김상곤)이 최근, 지정 2년차 이상 혁신학교의 만족도 추이를 살펴본 결과, 2009~2013년 4년 동안 학생, 학부모, 교사 모두 꾸준히 높아졌고 밝혔다.

초등학생은 2009년 3.27에서 2013년 4.35로 1.08 상승했고, 중학생은 1.36 상승했다. 초등학교 교사와 학부모는 각각 1.21과 0.46, 중학교 교사와 학부모는 1.65와 1.50 올랐다.

‘학교생활이 만족스럽다’ 지표의 꾸준한 상승은 혁신학교의 창의적인 전인교육과 민주적 운영이 주요 요인으로 풀이된다.

2012년과 2013년 학교 행복지수 조사에서 초․중․고 혁신학교는 상대적으로 높았다. 동시에 차이는 좁혀졌다. 다른 학교 학생들이 2.4 증가하면서 차이를 0.8에서 0.38로 줄였다. 다른 학교들이 혁신학교의 교육 프로그램이나 의사결정 체제를 재구성하여 적용하는, 혁신학교 일반화 노력의 영향으로 판단된다.

경기도교육연구원(원장 정원호)의 2013년 <경기도 혁신고등학교 성과 분석> 연구에 따르면, 혁신 고등학교 재학생은 학업자아개념, 적극적 학습태도, 공동체적 문제해결력, 효능감 등 비인지적 학업성취에서 상대적으로 높았다.

기초학력 미달 학생비율의 감소폭은 상대적으로 컸는데, 2010～2013년 4개년도 국가수준 학업성취도평가 결과를 보면, 지정 2년차 이상 11개 혁신 고등학교의 기초학력 미달 학생 비율은 2011년 9.9%에서 2013년 7.8%로, 2년 동안 2.1%p 감소하였고, 같은 기간 전국과 경기도의 고등학교 모두 0.1%p 증가와 대조적이다.

전입학 학생은 늘었는데 2년차 이상 혁신 초등학교 45교는 2013년, 전년 대비 학생 426명과 19학급 증가했고, 혁신 중학교 32교는 각각 510명과 24학급 늘었다.

도교육청은 최근, <2013 혁신학교 운영 성과보고서>를 발간해 추진 성과와 발전 과제 뿐만 아니라 거점학교 20교의 우수사례, 혁신학교 81교의 4대 중점과제*별 사례, 창의지성학년 운영 4교의 사례 등 다양한 우수사례를 담고 있다.

경기도교육청 학교혁신과 관계자는 “성과라고 하기에는 아직 조심스럽다”고 운을 뗀 뒤, “지금까지의 흐름을 보면, 대체로 학교구성원은 만족하고 행복해한다. 스스로에 대한 자아개념이나 효능감, 학습태도는 좋고, 기초미달 학생은 줄고 있다”고 말했다.

경기/강효숙기자 ybctv0119@gmail.com